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学校召开2020年度本科教学工作交流研讨会

发布日期: 2019-07-08 责任编辑: 蔡霞本条信息已被查看了 10设置

7月7日上午,学校在图文信息中心102会议室召开2020年度本科教学工作交流研讨会,会议回顾了2020春季学期本科教学工作,探讨了疫情防控常态化形势下在线教学从“新鲜感”走向“新常态”的相关做法。校教学工作委员会全体成员、校院两级教学管理人员出席会议,副校长万荣主持会议。

截至会议召开日,学校春夏学期99.7%的课程正常开设,99.2%的课程完成考核,90.9%的毕业生班学生按期毕业,教学运行各环节运转有序,本科教育教学工作进展平稳。万荣副校长充分肯定了各学院(部门)为保障在线教学顺利开展付出的巨大努力。他指出,“产出导向、学生中心、持续改进”OBE理念的落实首先在于以国家和社会需求确定人才培养目标,以学生是否能达到培养目标为出发点,在充分激发学生学习热情的基础上,教师要着力从知识传授转变为注重学生的思维培养、意识形成和技能应用。他强调,教师是学校发展的第一资源,是教育教学工作的最关键因素,要进一步探索教师培训机制,以不断提升教师能力为根本,为持续改进提供源源不断的动力。各学院(部门)要充分思考疫情给教育教学工作带来的变化,在改革和实践中孕育教学改革成果。

本次会议分线上、线下2个阶段,线上阶段特邀哈尔滨工业大学战德臣教授做“在线教学新常态——混合式金课与课堂革命”远程报告。战教授指出,疫情之后,课程教学的新常态将是混合式教学,“MOOC+SPOC+翻转课堂”将成为一种高阶教学模式,助力实现“以学生为中心”的教学改革目标。要建好一门混合式金课,应从8个方面加以思考,需要反思课程是否值得学、需要学,明确课程定位;需要创新课程内容,从讲授知识向传授思维,提升能力转换;需要研究“如何教”,可采用阶梯化教学,思维导图法教学,降低课程入门难度,引导学生逐步攀登知识高峰;需要研究“如何学”,做好教学设计,尝试多种形式的翻转课堂;需要研究考核评价方法;需要因材施教,满足不同学生学习需求;需要做好整体教学安排,合理分配线上、线下学时,做好学生须知;需要充分运用教学大数据,评估教学、持续改进教学、实现精准教学。

经济管理学院陈晔、工程学院张铮、马克思主义学院李玉铭利用腾讯会议进行在线教学示范,3位老师分别从理论课、实践课、思政课的角度展示了各自在线教学的做法,几位老师充分利用泛雅平台将教学资源与课堂教学深度融合,借助签到、作业、讨论、视频、聊天反馈进行师生互动,体现了在线教学的实质等效。

线下阶段,教务处处长江敏简要介绍了本学期校院两级根据“停课不停教、停课不停学”的工作要求,所采取的一系列工作举措。水产与生命学院张俊玲、食品学院金银哲、海洋科学学院魏永亮分别从基层教学组织在在线教学组织保障中的作用、在线考核与评价方法、在线教学督导等层面交流工作做法和经验。

受疫情影响,学校本学期的教学工作主要通过线上实施。面对新情况,全校上下主动思考,积极应对,通过搭建以泛雅为主的网络教学平台、组织在线教学调研摸清底数、开展在线教学技术指导提升能力、加强在线教学督导确保质量、坚持问题导向有的放矢开展师资培训等措施顺利完成了各项教学任务。

疫情之下的在线教学,改变了教师的“教”,改变了学生的“学”,改变了学校的“管”。在线教学从“新鲜感”向“新常态”转变的过程中,学校腾讯5分彩在线教学理念、内容、方法、技术、标准、评价、范式等在内的教育教学改革方案的思路将更加清晰,由“学习革命”推动的“质量革命”的影响将更加深刻。

(撰稿: 韦道明 摄影: 宋旗)
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