MEGIN - Competencias

El Marco de referencia de las competencias del MEGIN queda establecido por los principios recogidos en el artículo 3.5 del RD 1393/2007, modificado por el RD 861/2010:

  • Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos.
  • Respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la Ley 51/2003.
  • De acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores.

COMPETENCIAS GENERALES (CG)

  • CG1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CG2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CG3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CG4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CG5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • CG6: Que el estudiante sea capaz de estructurar de forma coherente los pasos a seguir para alcanzar sus objetivos, teniendo en cuenta los recursos con los que cuenta.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES (CT)

  • CT1: Capacidad de búsqueda de información e investigación. El estudiante debe ser capaz de encontrar la información relevante utilizando diferentes fuentes (bases de datos, medios de comunicación, manuales, etc.) y estudiar a fondo esa información.
  • CT2: Capacidad de manejo de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. El estudiante debe saber desenvolverse bien con los medios tecnológicos a su alcance (Internet, programas y aplicaciones informáticas, etc.).
  • CT3: Capacidad de trabajo en equipo. El alumno debe ser capaz de colaborar y cooperar con los demás para el logro de resultados del equipo. Debe aceptar y valorar las competencias de otros construyendo relaciones de respeto y crecimiento mutuo.
  • CT4: Capacidad para comprender los contenidos de clases magistrales, conferencias y seminarios en lengua inglesa.
  • CT5: Capacidad para trabajar en contextos internacionales.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (CE)

  • CE1: Comprender la importancia de la innovación para la productividad, competitividad y crecimiento de las economías.
  • CE2: Comprender la dimensión estratégica de la innovación y la tecnología, y las interrelaciones entre innovación y organización.
  • CE3: Comprender y aplicar las nuevas técnicas de gestión de la innovación, su potencial para resolver problemas de las organizaciones y su impacto de futuro.
  • CE4: Conocer el marco normativo en el que se desenvuelve la gestión de la innovación y sus implicaciones.
  • CE5: Comprender la evolución de las políticas de investigación e innovación a nivel nacional e internacional.
  • CE6: Conocer y utilizar las fuentes estadísticas nacionales e internacionales sobre la innovación y el cambio tecnológico.
  • CE7: Comprender los procesos de convergencia o divergencia en las sendas de crecimiento de los países en relación con la innovación.
  • CE8: Comprender los nuevos modelos de análisis del crecimiento, especialmente los modelos de crecimiento endógeno.
  • CE9: Comprender las interrelaciones entre los elementos cuantitativos y cualitativos que intervienen en la toma de decisiones de los agentes de la innovación.
  • CE10: Conocer la estructura y metodología de diseño de un Informe de Capital Intelectual.
  • CE11: Comprender la evolución, funciones, órganos y presupuestos de la Unión Europea con énfasis en aquéllos relacionados con la I+D e innovación.
  • CE12: Conocer las características de los principales métodos cuantitativos y cualitativos de investigación.
  • CE13: Comprender los aspectos conceptuales y prácticos del diseño y desarrollo de un proyecto de investigación.
  • CE14: Conocer los instrumentos de gestión de la propiedad industrial y los procedimiento de concesión.
  • CE15: Conocer las herramientas básicas de vigilancia tecnológica basadas en patentes.
  • CE16: Conocer los instrumentos de financiación de proyectos de innovación.
  • CE17: Conocer metodologías para la evaluación del impacto de programas de apoyo a la innovación.
  • CE18: Conocer esquemas organizativos basados en la difusión del conocimiento individual.
  • CE19: Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un trabajo de investigación en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.
Última modificación: jueves, 8 de mayo de 2014, 18:31